Livro Estudo 2

1. PARÂMETROS DA LIBRAS

Na língua portuguesa utilizamos diferentes sons para compor as letras, sílabas e palavras. Para produzir os sons há toda uma organização do aparelho fonador como cordas vocais, língua, dentes e lábios para formar esses sons. Raras vezes paramos para refletir sobre como o aparelho fonador se organiza para produzir cada som que identificamos como gerando um significado diferente. Na Libras ocorre o mesmo fenômeno, utilizamos as mãos, braços, tronco e rosto para produzir diferentes sinais. As partes que compõem um sinal são conhecidas como Parâmetros da Língua de Sinais.

Os parâmetros são:

• Configuração das mãos
  • posição dos dedos e polegar 
  • Contato do polegar com os demais dedos
  • Movimento interno das mãos 
• Orientação da palma da mão
• Ponto de articulação
• Movimento
• Marcações não manuais: expressões faciais e movimentos do tronco.

Os três primeiros parâmetros, configuração da mão, orientação da palma e ponto de articulação, sempre ocorrem juntos. Depois são associados ao movimentos dos sinais e às marcações não manuais.

Sobre as configurações das mãos temos muitos detalhes a serem considerados. Primeiramente os dedos indicador, médio, anular e mínimo podem assumir 4 posições. Já o polegar pode assumir 8 posições. Desta forma é importante diferenciar os dedos do polegar. Desta forma a descrição dos dedos pode ter a seguinte classificação:

Os dedos podem assumir 4 posições: aberto, em gancho, achatado e fechado, como pode ser observado na imagem abaixo.

Quando dois ou mais dedos estão na posições aberto, em gancho ou achatado, eles podem estar juntos/unidos ou separados.

O polegar, pode estar no mesmo plano dos demais dedos, em disposição não oposta, ou pode estar em perpendicular quando comparado com os demais dedos, conhecido como disposição oposta. Em cada uma dessas situações o polegar pode estar aberto, em gancho, achatado ou fechado. Totalizando 8 posições possíveis. Na imagem abaixo você encontra essas posições.

Vamos analisar a posição dos dedos de alguns sinais para exemplificar.

MULHER – dedos 1 a 4 fechados, polegar não oposto aberto.

MANDAR – dedo 1 aberto, dedos 2 a 4 fechados. Polegar oposto fechado.

LÍNGUA DE SINAIS – dedos 1 a 4 abertos e separados. Polegar não oposto aberto.

LEMBRAR – dedo 1 e 2 abertos e separados. Polegar oposto fechado.

ANGUSTIA – dedos 1 a 4 em gancho e separados. Polegar não oposto em gancho.

PORTUGUÊS – dedos 1 a 4 abertos e separados. Polegar oposto e aberto.

REDE-DE-DORMIR – dedo 1 e 4 abertos, dedos 2 e 3 fechados. Polegar oposto fechado.

BRINCAR – dedos 1 a 3 fechados, dedo 4 aberto. Polegar não oposto aberto.

Referências:

XAVIER, André Nogueira. Descrição fonético-fonológica dos sinais da língua de sinais brasileira (LIBRAS). Dissertação. USP. 2006. Disponível em https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-18122007-135347/publico/Dissertacao.pdf . Acessado em 10 de set de 2021.

QUADROS, Ronice Müller de & KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de Sinais Brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre;RS, Artmed, 2004

2. FAMÍLIA EM LIBRAS

Nas últimas semanas, você assistiu videoaulas e documentários sobre os surdos, suas famílias e sobre a educação de surdos. 
Para complementar esse conteúdo, hoje trago os sinais sobre as relações familiares e um vídeo com orientações sobre as crianças surdas e a família. Os vídeos foram produzidos pela TV INES.
Assista, na sequência, a videoaula com os sinais das relações familiares. Na próxima página, há o vídeo informativo com orientações para vida em família com as crianças surdas.

Não se esqueça de anotar os sinais em sua Ficha de Anotação de Sinais. Depois, para memorização, recapitule os sinais aprendidos usando os Flashcards na terceira página.

Quer conhecer mais sinais relacionados à Família em Libras? Clique na imagem e descubra 

2.1. Exercícios de fixação Qual o sinal?

2.2. Orientações para a família com crianças surdas

A TV INES produziu um vídeo com orientações de como educar uma criança surda em Libras. No mesmo vídeo, você irá reforçar o aprendizado dos sinais relacionados à família. Bom estudo!

2.3. Pai, mãe, tio, avó, irmão....

Você já aprendeu os sinais das relações familiares?

Você já fez as anotações dos sinais novos na Ficha de Anotações de Sinais e Frases? 

Então, faça o exercício com os Flashcards que seguem e veja se já está fera nos sinais!

Dúvidas e considerações sobre esta atividade? Você pode fazê-las no Fórum de Interação e dúvidas do estudo 2

2.4. Revisão das últimas semanas

Para você que quer revisar os sinais das últimas semanas, faço um apanhado no vídeo que segue.

Bom estudo!

2.5. Casa do Surdo

Como um surdo sabe que seu bebê está chorando no quarto ao lado? Como ele desperta? Como sabe que alguém tocou a campainha? Renato Nunes vai até a casa de um para ver como a tecnologia é importante nesses momentos. 

2.6. Estudo Complementar - Cultura Surda

 Cultura dos povos surdos e o processo de aculturação nem sempre é compreendido por aqueles que não tem contato com a Libras e os surdos.

Para você compreender esse processo e relamente entender o que é cultura, recomendo a leitura do Capítulo 3 do Livro "Aprenda a Ver" - A Cultura Surda Norte-Americana. Embora escrito com base nos estudos feitos nos Estados Unidos, em nada difere dos surdos brasileiros.

O livro foi escrito pelo casa Shermann e Phyllis Wilcox. O livro foi traduzido pelo pesquisador Tarcísio Leite e publicado pela Editora Arara Azul. O Dr. Shermann Wilcox é ouvinte e pesquisador da American Sing Language. A Dra Phyllis Wilconx, é surda e também é pesquisadora da American Sing Language e da cultura surda.

Espero que gostem desta leitura, pois ler este livro é adentrar no mundo dos surdos!

WILCOX, Shermann & Wilcox, Phyllis Perrin. "Aprenda a Ver". Editora Arara Azul, Petrópolis/RJ. 2005, 204pp.

O conteúdo dos "Estudos Complementares" são conteúdos de qualidade selecionados para complementar seu conhecimento e formação, entretanto não são cobrados nas atividades avaliativas. Dúvidas sobre esses conteúdos você pode conversar com o professor.

oURL

3. CORES EM LIBRAS

A Aula de hoje passeia por diferentes movimentos artísticos, do Renascimento ao Grafitte, para ilustrar o vocabulário de cores. Das primárias, como amarela e vermelha, até cores mais complexas, como lilás ou prateada. Assista a essa aula produzida pela TV INES.

(Obs.: a aula em Libras abaixo, faz um histórico de diferentes movimentos artísticos para exemplificar os sinais das cores. O objetivo não é focar nos sinais que são utilizados para explicar o conteúdo, mas sim dos sinais das cores que é ensinado ao longo da aula. No final é feito uma revisão dos sinais das cores. Esse é um bom momento para vocês fazerem o registro desses sinais).

3.1. Exercícios de fixação Jogo da memória mais que colorido

3.2. Exercícios de fixação Mais cor, por favor....

4. MARCAÇÕES DE TEMPO EM LIBRAS

Conheça como se sinaliza os dias da semana e atividades relacionadas a uma rotina semanal com o  professor Heveraldo Ferreira.

4.1. Dias da Semana

Na atividade que segue, arraste e solte os sinais dos dias da semana conforme a sequência do calendário.

4.2. Exercícios de fixação Dias da Semana

JOGO DA MEMÓRIA "DIAS DA SEMANA EM LIBRAS"

(Pode demorar um pouco para carregar a atividade. Espere um pouco)

5. NARRATIVA E LIBRAS "A MENINA DO LEITE"

Agora, vamos fazer algo diferente. Entrar mais na Libras.

Eu preparei uma narrativa em Libras e vou explicar para você sinal a sinal. Você terá uma boa introdução sobre como conversar em Libras. Claro que para você que está iniciando provavelmente a sinalização não será como no conto, mas você pode ver como poderá sinalizar, conforme desenvolver a fluência. 

No vídeo apresentado a seguir, você tem o conto em Libras narrado pelo prof surdo João Raphael, em velocidade normal da Libras. Na próxima página, você encontrará o mesmo vídeo em velocidade reduzida e irei explicar os sinais para você, além de alguns detalhes da Libras. 

5.1. Narrativa "A Menina do Leite" Comentada

Como foi ver a narrativa "A Menina do Leite" em velocidade normal de sinalização? Você já conseguiu compreender alguns sinais sem ter que se apoiar na legenda? 

Agora, você poderá destrinchar os sinais usados e a forma de sinalizar com a videoaula que segue, na qual faço comentários sinal a sinal. Bom estudo! 

5.2. Exercícios de fixação Jogo da Memória

Encontre os pares dos sinais com as figuras. (pode demorar um pouco para carregar)

6. COMO FAZER FRASES EM LIBRAS

6.1. Como fazer perguntas do tipo resposta "Positiva ou negativa"

Outra diferença entre o Português e a Libras é que os advérbios de interrogação (o que, quem, como, onde, por que, quando e quantos) são sempre no final da sentença.

Também existem duas formas diferentes de fazer perguntas, a primeira forma você já aprendeu no primeiro tópico, é quando se faz uma pergunta que exige uma explicação. O outro tipo de pergunta é quando a resposta é "positiva/sim" ou "negativa/não". É quando se pergunta: “você quer?”, a resposta é quero ou não quero. Ou se pergunta: "você gosta?". A resposta é gosto ou não gosto, isto é, sim ou não.

Para esse tipo de pergunta, há uma expressão facial diferente. A cabeça abaixa e franze-se a testa. 

Depois de você entender como se faz as perguntas do tipo positiva/negativa em Libras, você já está preparado para conhecer uma maior diversidades de frases. 

6.2. Sentenças Modelo em Libras

Agora, você aprenderá a fazer sentenças simples e curtas, mas que conseguem expressar muita informação.

Na sequência, há uma lista com 24 sentenças que ajudará você a iniciar conversas em Libras. A partir dessas sentenças, você poderá criar outras em Libras e aumentar o seu vocabulário, conforme veremos mais adiante neste tópico.

Veja com atenção o vídeo apresentado a seguir.

Verifique, na sequência, as 24 sentenças modelo sinalizadas no vídeo anterior.

6.3. Exercícios de fixação Reconhecendo os sinais

Após estudar as frases modelo em Libras e ter feito a anotação dos sinais que você aprendeu, faça a atividade abaixo, uma revisão dos sinais novos. Essa é uma atividade para você treinar o reconhecimento dos sinais. Alguns dos Flashcards abaixo possuem dicas. Bom exercício

6.4. Flashcards

Agora vamos utilizar outra técnica de memorização dos sinais, você deve fazer os sinais correspondentes as palavras que aparecem nos Flash cards abaixo.  Recomendo que você se filme fazendo os sinais e depois compare o vídeo com os seus sinais com os sinais que estão nas frases modelo.

Antes de passar os flashcards, reveja suas anotações.

Se possível, fique em pé e faça alongamentos antes de começar o exercício.

Ao finalizar a atividade e fazer a autoavaliação, relate sua experiência (seus êxitos e dificuldades) no Fórum de interação e dúvidas.

6.5. Copiando as sentenças em Libras

Agora, você tem muito material para trabalhar com uma boa variedade de sentenças que podem ajudar você a iniciar a comunicação com os surdos. Em breve, explicarei novas metodologias que podem auxiliar você a aumentar o vocabulário e a diversificar as sentenças em Libras.

Mas, para o momento, você precisa treinar a sinalização das 24 frases modelos apresentadas no vídeo a seguir. O seu cérebro precisa aprender a coordenar os músculos para fazer a sinalização da forma correta. Lembre-se de fazer este exercício em pé e de fazer alongamento antes de começar.

Então, passe o vídeo com as frases em Libras e copie a sinalização. Treine quantas vezes você achar necessário. O objetivo é sinalizar o mais próximo do que eu fiz. 

Se possível, filme você fazendo a sinalização e depois veja a filmagem. Compare a forma como você sinalizou com os sinais que estão no vídeo. Este processo ajudará você a fazer a autocorreção e a sinalizar melhor. (Não precisa enviar nenhum vídeo).

Dê um duplo click sobre o vídeo para ele ficar em tela cheia.

6.6. Complete a frase: .....IDADE 35

A partir das frases modelo que você aprendeu, você pode criar várias outras frases. Elaborei uma série de exercícios que estou chamando de "COMPLETE A FRASE".

6.7. Complete a Frase: .....(1) ......(2) NOME?

Você tem que completar a frase abaixo com dois sinais. Alguns dos sinais devem ficar na primeira caixa e outros sinais na segunda caixa para formar uma boa frase em Libras.

6.8. Complete a frase: .....(1) GOSTAR ......(2)

No exercício abaixo, temos a frase ..... GOSTAR....... para ser completada.

6.9. Complete a frase: .....(1) QUER ......(2)

Complete a frase: ......(1) QUER ......(2).

6.10. Monte a Frase em Libras

6.11. Monte a Frase em Libras

6.12. Monte a Frase em Libras

6.13. Monte a frase em Libras.

6.14. Monte a frase em Libras

6.15. Monte a Frase em Libras

A frase do exercício abaixo é uma típica frase que muda a ordem quando fazemos em Libras. Deve-se sinalizar "MEU DINHEIRO ELE GOSTA". Tente encontrar os sinais abaixo e monte a frase em Libras.