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Bem-vindos ao Semestre!
Preparem-se para um semestre de muito aprendizado e novas experiências! ✨
- Aulas: Começam em 05 de dezembro de 2025
- Blocos: Divididos em 4 módulos intensos!
- Provas: Serão marcadas ao finalizar os blocos pelos tutores responsáveis pelos blocos.
- Dica: Organize seu tempo e aproveite cada aula!
Informações:
- Horário de Atendimento ao Aluno(a): Sexta-feira a partir das 18h (acesso pelo Fórum Social)
Calendário Semanal de Aulas:
- Semana 1-4: Bloco 1
- Semana 5-8: Bloco 2
- Semana 9-12: Bloco 3
- Semana 13-16: Bloco 4
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Compartilhe suas ideias! O fórum está aberto para todos!
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INTRODUÇÃO AO BLOCO 1:
Neste primeiro bloco, vamos mergulhar no fascinante mundo da Inteligência Artificial (IA), começando pelos seus conceitos fundamentais e explorando suas aplicações transformadoras em diversas áreas. A IA é a simulação de processos de inteligência humana por máquinas, permitindo que sistemas computacionais realizem tarefas que antes eram exclusivas dos seres humanos, como aprender com dados, tomar decisões e resolver problemas complexos. Desde assistentes virtuais até carros autônomos, a IA já está presente em muitas áreas do nosso cotidiano, trazendo inovação e eficiência.
A IA pode ser classificada em diferentes tipos, como a IA fraca, que é projetada para realizar tarefas específicas, e a IA forte, ainda em desenvolvimento, que visa replicar a inteligência humana de forma geral. Dentro dessa área, o aprendizado de máquina e o Deep Learning têm ganhado destaque, permitindo que os sistemas evoluam com base em dados e melhorem continuamente sua performance.
No entanto, a expansão da IA também nos coloca diante de questões éticas importantes. O uso de dados pessoais, a transparência dos algoritmos e a responsabilidade social são temas que precisam ser discutidos para garantir que a IA seja desenvolvida de forma justa e segura. Além disso, a IA pode ter um impacto profundo na economia, em mercados de trabalho e até mesmo nas relações sociais, trazendo tanto oportunidades quanto desafios.
Ao final deste bloco, você será capaz de compreender os principais conceitos e tipos de IA, suas aplicações no dia a dia e os desafios éticos que surgem com seu uso. Prepare-se para refletir sobre o impacto da IA na sociedade e as responsabilidades que acompanham o seu desenvolvimento, enquanto exploramos o futuro dessa tecnologia.
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A inteligência artificial, antes confinada aos domínios da ficção científica, está remodelando o nosso mundo de maneira profunda e rápida. A educação, um dos pilares da sociedade, não poderia ficar imune a essa transformação. Imagine um futuro onde cada aluno possui um tutor virtual personalizado, capaz de adaptar o conteúdo de acordo com seu ritmo e estilo de aprendizagem. Um futuro onde as dificuldades são antecipadas e solucionadas antes mesmo de se tornarem obstáculos. Esse futuro, impulsionado pela inteligência artificial, já não é mais uma utopia, mas uma realidade que se aproxima a passos largos. Neste bloco, vamos explorar as diversas aplicações da IA na educação, desde a criação de ferramentas de ensino inovadoras até a análise de dados para otimizar os processos de aprendizagem. Juntos, vamos desvendar as possibilidades que a IA oferece para revolucionar a educação e preparar nossos alunos para um futuro cada vez mais tecnológico.
Professora Ana Carolina Camargo.
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Paulo Reglus Neves Freire nasceu em 19 de setembro de 1921, na cidade de Recife, PB, formou-se em direito pela Faculdade do Recife FDR. O que se destaca no trabalho de Paulo foi sua experiência como professor e sua forma de ver o mundo e como relacionar o ensino de modo mais real, ligado ao tempo e espaço do estudante. O professor desenvolveu um projeto de educação para jovens e adultos, a partir de um experiência aplicada no Rio Grande do Norte, onde alfabetizou cerca de 300 adultos em 45 dias, através do seu método inovador, onde utilizava palavras chave relacionadas a vida dos alunos e a partir daí desenvolvia o ensino, sempre correlacionado a experiências que seus educandos pudessem compreender.
O projeto MOVA foi desenvolvido em São Paulo,no governo de Luíza Erundina, onde Paulo foi secretário de educação, mas não durou muito tempo, com a entrada do regime de ditadura no Brasil, Paulo foi extraditado e viveu fora do Brasil por muitos anos. Porém, mesmo com sua partida, Paulo deixou um legado apaixonado pela educação e pelo povo, onde sempre afirmou que não é possível educar sem posicionar-se diante da vida, da política e da sociedade com um todo. Seu trabalho inspira professores e estudiosos no mundo inteiro até os dias de hoje, exatamente pela atemporalidade de suas afirmações, que nos servem hoje, como serviram para seus alunos na década de 60.
Este curso irá correlacionar conceitos como Ética, Responsabilidade, Consciência, inspirados em Paulo Freire, e traçar uma trajetória entre esses conceitos e a forma como utilizamos a tecnologia, principalmente a Inteligência Artificial e suas consequências na vida de todos nós. Perguntas como:
* Até que ponto a inteligência artificial pode ter autonomia sobre os seres humanos e o quanto ela pode nos influenciar?
* Quando devemos ou não utilizar recursos da IA dentro de sala de aula?
Não objetivamos responder definitivamente a todas essas perguntas, pois são questões que devem ser analisadas de modo individual, mas trazer luz a esses temas e debate-los de modo aprofundado, pois é através do diálogo que poderemos esclarecer essas e outras dúvidas.
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Iniciando a reflexão deste bloco, abordaremos o significado da palavra ética, que vem do grego Ethos, a qual pode ser traduzida como caráter ou costume. Os romanos adaptaram este termo para o latim, usando a palavra mos, cujo plural é mores, que deu origem à palavra moral.
Para Paulo Freire é um assunto necessário na vida de todos os seres humanos, que na sua prática deve estar como ponto de reflexão embasado nos fundamentos morais, que é justamente sobre o comportamento humano, fundamental para a vida em sociedade, assim como a educação deve ser agente de transformação social, libertadora, trazendo a importância para a formação da consciência crítica individual, para que o sujeito não se submeta a condição de mero expectador, mas que tenha condições de analisar, pensar como sujeito com autonomia e ética.
Na obra Pedagogia da Autonomia (1996), “Freire anuncia a solidariedade enquanto compromisso histórico de homens e mulheres, como uma das formas de luta capazes de promover e instaurar a “ética universal do ser humano”. Essa dimensão utópica tem na pedagogia da autonomia uma de suas possibilidades.”
Na perspectiva freiriana é indispensável que os educadores se coloquem na posição de não só discursar, mas, também, de demonstrar em sua prática os exemplos concretos das teorias abordadas. Pois, “saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” E, a partir disso envolver o educando em uma vocação natural desempenhada para que o mundo seja humanizado.
Por meio da educação o ser humano desperta consciência para as injustiças sociais e as relações de opressão nos ambientes de vivência, além disso o aprendizado proporciona aceitar e respeitar as diferenças, a ter tolerância, abertura ao novo.
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